今年10月3日是北京实验学校一百周年校庆。“香慈、立新、北实”，恰同学少年，从历史中走来，百年思山水远，悠悠往事如潮，拾起深情一片，此生难忘今天。鸿儒荟萃，领思想之潮；群英云端，开风气之先，构成 “从慈善教育到魅力教育”的动人交响。百年名校——北京实验学校，原名香山慈幼院，具有悠久的历史、灿烂的文化与厚重的积淀。1920年10月，由民国总理、著名慈善家、平民教育家熊希龄先生创办于香山静宜园，开创了中国近代教育的先河。1973年1月改名为“北京市立新学校”，2015年6月，更名为“北京实验学校（海淀）”，并与平谷区四个分校一同组建北实教育集团。
“爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀”。一百年来，学校始终与祖国和人民共命运，与时代和社会相偕行。筚路蓝缕，淬砺奋发，铸就了刚毅坚卓的气度风骨。爱国爱家是这所百年名校师生最深沉的情怀。香山慈幼院首创幼、小、中、职一体化教育体系，打造学校、家庭、社会三合一的“慈教航母”；实施德智体群四育，全面培育爱国公民；倡导社会互助理念，培养自强自立精神；最早推行职业教育，特别注重学以致用；重视社会群体教育，养成良好生活习惯；大力实行因材施教，办成全国模范学校。香山慈幼院为国家培养了大批人才。经过百年洗礼，浸润岁月流岚，学校现已发展成为海淀区唯一的一所集幼、小、初、高于一体的十五年一体化公立示范学校，是海淀区仅有的两所百年名校之一，是北京市一所十五年一体化基础教育综合改革实验学校。
对历史最好的纪念，就是创造新的历史。从百年香慈到魅力北实，站在历史的新起点，特别是近十年来，北实人继承发扬“爱国为民、慈善平等、兼容并包、全面育人”的香慈精神，首创“魅力教育”，秉承“健康、明礼、乐学、创新”的校训，在“勇于担当 善于超越”的北实精神激励下，形成了“构造一方池塘，服务学生自然成长；点燃一束火焰，启迪学生自己成长；敲打一块燧石，引领学生自由成长；推开一扇大门，促进学生自觉成长”的“四自”办学理念。进行十五年一体化教育改革综合实验，探究幼小初高可资借鉴的普适规律。以“孩子向往、教师幸福、社会满意”为办学宗旨，实施战略管理，创新人才培养模式，不断推进治理体系和治理能力现代化，努力培养具有“北实精神、中国灵魂、国际视野”的现代魅力人。
2011年6月以来，教育家型校长曾军良同志先后出版了《曾军良与魅力教育》《爱与智慧的教育》《高效学习方略》《魅力教育的激情与幸福》《魅力教育一一校长论道2019》《魅力教育“疫”无反顾》等一系列魅力教育专著，全面、系统、创造性地论述了魅力教育思想，不断推进魅力教育综合改革系列理论思考。在魅力教育专家曾校长的卓越引领下，学校推动了75项魅力教育教学管理改革，有48项获得全国、市、区一等奖，学校的办学成就得到上级领导的高度认可和社会各界的广泛赞誉。
聚焦整体育人 落实立德树人学校本部一校两址，现有95个教学班，在校学生近4000人，教职员工450人，学校师资力量雄厚，现有特级教师24人，硕、博教师百余人，市区学带、骨干教师百余人、高级教师百余人。形成了师德高品位、专业高学识、能力多方位、科研高水平、工作高成果的师资建设新格局。
幼儿园环境梦幻幽美、生机盎然，体现了教育价值与审美价值的高度统一、历史继承与现代文明的统一，力图使幼儿园的每个角落都对幼儿以心灵的熏陶，每个墙面都会与幼儿进行对话，每个空间都有幼儿参与的机会。
小学部“一园九景”，玲珑精致，别具匠心。德馨池中，波光粼粼，鱼翔浅底，自然成长；静思亭内，学聚问辩，奋发向上，自己成长；竞芳园里，姹紫嫣红，各美其美，自由成长；笑阅廊下，手不释卷，激扬文字，自觉成长；处处皆美景，处处显魅力，处处是教育。
中学部建有熊希龄文化广场，凤凰亭、校史文化长廊、科技文化广场、艺术文化广场、古色古香的礼堂、室内综合馆（游泳馆、篮球场、跆拳道等场地）和400米跑道操场等，历史与现实衔接，现代与未来联通，美丽优雅的校园环境与魅力文化相得益彰，处处流露着浓厚的文化气息，体现着魅力教育的办学宗旨。
学校立足十五年一体化办学特色，基于国家课程标准，基于提升学生的核心素养，整合国家课程、地方课程与校本课程，涵盖基础课程、拓展课程、探究课程等多元课程类型，构建横向融通、纵向融通、立体融通的“十五年一体化融通课程体系”，形成优质多元、开放共享、个性选择、分类分层的课程结构，建立幼儿园、小学、初中、高中课程衔接机制，探索“直通车”育人模式，使课程更加满足学生发展的要求，满足学生发展多样化、个性化、差异化发展需求，不断提高学生的创新学习能力、团队协作能力、实践调研能力、难题解决能力、讨论沟通能力和自我发展能力，培养学生的创新思维和综合能力，提升学生的多元智能与优异成绩，推进课程“整体育人”，使学生人人成才，尽展其才，从而实现全科育人、全程育人、全员育人和实践育人，为孩子的幸福成长与终身发展奠基。
北京实验学校在校学生的年龄跨度从3岁到18岁，涵盖基础教育的四个学段，实现了幼儿园、小学、初中和高中各学段教育的无缝衔接，适于进行各学段贯通的课程教学改革实验，有利于实施十五年一体化魅力教育。目前，学校创建了“魅力教育研究共同体”，以“魅力教育”为特色，整体构建起十五年一体化的魅力课程体系，实现了课程体系的横向融合与纵向贯通，有利于培养学生的创新思维和综合能力，促进了学生整体成长，实现了“今天幸福成长、明天幸福发展”的教育，得到了家长、社会的高度肯定和赞赏，“我非常喜欢学校的课程和活动”的家长比例，从92％ 提升到 98％；“我非常喜欢学校生活” 的家长比例提升 5个百分点，达到了 98％，学校一体化课程模式有利于学生的整体成长。
学校进一步关注课程改革“四新”变化：新高考、新方案、新课标、新教材。深入研究、推进义务教育新课程计划，进一步加强地方课程和校本课程研究，提供丰富的课程，给学生更多样的“营养”，满足学生个性化学习的需求。针对独生子女较多，学生自我约束能力不够等问题，学校增强课程的选择性、适切性，以培养具有“中国灵魂、国际视野的现代人”为目标，紧紧围绕九大领域的专题内容，设计课程或课程群，让学生在实际生活情景中学习、运用知识；统筹各学段、各学科、各方参与人员和资源，开发和建设了200多门校本课程，研发校本教材160余册，涵盖了十几个领域。校本课程让孩子走进大千世界，满足了不同类学生的学习需求，激发出“精气神”，塑造出“真善美”有效地促进了学生核心素养和综合素养的提升。正因为有了这样的“魅力课程”，学生的幸福感大大提升，越来越多的学生喜欢学校，喜欢上学。自实施魅力课程以来，每个学年都通过网上测评，让小初高学生和家长参与评价，我校学生的幸福感每年提升 3－5 个百分点，2017－2018 学年，认为“我在学校感到很幸福”的学生达到了96％，2018－2019 学年这个比例达到了 99％，跨学段、跨学科课程教学满足了学生的个性化需求。
学校的综合实践活动课程凸显核心价值观和特色文化教育，培养了学生正确的劳动价值观，增强了社会责任感和人生幸福感，促进知识、能力转化为素养并得以全面提升。
学校重视挖掘学生艺术潜能，让每一位学生熟练掌握一门艺术特长。校金帆管乐团在国际、国内、北京市、海淀区比赛中多次荣获金奖。校京剧团多次参加市、区级展演，在近八年的“国戏杯”比赛中均获一等奖。学生管乐团、京剧团、合唱团、舞蹈队多次登上央视舞台参加戏曲频道、少儿频道、中学生频道和中国教育电视台节目录制和晚会演出。
2014年4月，中英高级别人文交流机制会议在钓鱼台国宾馆召开，我校京剧团受邀在会议上演出，受到国务院副总理的高度赞誉。京剧团同学参加2017全国新年戏曲晚会，习等党和国家领导人与首都群众一同观看，喜迎新年到来。新闻联播报道此次演出，央视一套首播晚会，同学们的演出非常成功。
学校在各项活动中创新性地融入艺术元素，比如课间操引入华尔兹的舞蹈艺术和太极扇的武术艺术，激发了学生体育锻炼的积极性，提升莘莘学子精气神；培养学生终生体育锻炼习惯，完全实行选修模块化教学，让每一位学生熟练掌握一项体育特长；机器人社团参加“ＢＴＶ科技创新大赛”获一等奖；单片机社团参加“2018单片机国赛”获一等奖；航模队、海模队参加全国比赛获得多枚奖牌，模拟飞行社团连续多年荣获全国冠军，学校被评为北京市和全国航空特色学校。
课程教学落实核心素养，课堂效率显著提升。学校打造魅力课堂，魅力课堂由“知识课堂”走向“生命化课堂”，尊重学生自然天性、成长规律，激发学生内在动力，让学生在激情快乐、趣味幸福中学习成长，从而推动学生在自主、合作、探究、分享、迁移、总结、系统学习中主动成长、创新发展。魅力课堂是是全面提升学生核心素养的“生命发展场”。它的核心就是坚持立德树人，落实核心素养。
学校关注课堂常态，成立由特级教师、教研组长、学科带头人等组成的69人督学团队，这一团队纵跨小初高三个学段，横跨所有学科。所有督学聚焦魅力课堂建设，着力于魅力课堂流程设计、学习活动设计、学习问题设计、学习活动评价、教学语言设计等五个方面，通过听、评、看，进行教育会诊，研究学生、研究方法。立足课堂教学，汇聚反思18个核心问题，深入开展课题研究，提升教师的研究力；为了实现全校有计划、有步骤、高效、联动地开展督学工作，为进一步扎实推进魅力课堂奠定扎实基础。近三年来，学校教师已在区、市、国家级以上报刊杂志发表魅力课堂研究论文200余篇，课程教学落实核心素养，培养了一大批魅力教师和魅力学生。
为了最大限度地发挥学生的特长，北实人积极致力于幼、小、初、高一体化的校本课程建设，教师的课程理论与实践研究取得了突出成效。近五年来，我校在《人民日报》《中国教育报》《教育家》《北京教育》《北京晨报》《北京晚报》《现代教育报》以及各级各类报刊发表了300多篇有关学校教育教学管理的文章，同时还开展了熊希龄人文实验班、科学实验班、医学科学实验班、1＋3实验班的课程开发与实践研究。目前，我校的校本研究课题达到300余个，开发的校本课程达到200多门，研发的校本教材已达到160余册，涵盖了11大领域。校本课程让孩子走进大千世界，深受学生欢迎。我校还独立承担教育部幼小中一体化实验课题研究等10项国家级课题，承担市级课题10多项、区级课题30余项以及校本课题80多项，学校的校本课程先后多次获得区、市、全国一等奖。近几年来，我校每年成为海淀区提交科研论文和获奖数量两个“最多＂的学校，成为区级课题立项最多的学校。
学校还有38位教师承担了教育部新疆、西藏内地高中预科班教材的编写任务，成功编写出25本国家教材，由人民出版社出版发行，并获得全国教育科研成果一等奖。本套国家教材的编写，既是一种担当，也是一次挑战，还是一个机遇，既填补了新疆、西藏内地高中预科班没有教材的问题，也为民族稳定工作提供了强有力的教育保障，还充分展示出北实教师的敬业和探索精神。学校在一体化教科研方面取得了丰硕的成果，我校先后被评为“海淀区教育科研先进学校” “北京市基础教育课程建设先进单位”“北京市教育科研先进学校”“全国科研兴教先进单位”“国家级教育体制改革试点项目－－－基础教育课程教材改革试验项目学校”，这充分彰显了我校课程科研的优势，也为我校实施魅力课程奠定了坚实的基础。
近五年来，学校相继被评为 “京城最具加工能力领军中学”“北京市身边好学校”“北京市三八红旗集体”“先进基层党组织”“全国科研兴校先进单位”“中国好老师行动计划基地校”“中华优秀传统文化教育基地学校”“北京市中小学教师校本培训示范学校”“宣传思想工作先进单位”“中国魅力学校”“京城教改创新领军中学”“京城最具幸福感领军小学”“特色发展最具影响力学校”“全国科学教育实验基地”“国家级教育体制改革试点项目 ——基础教育课程教材改革试验项目学校”“全国中学教育科研联合体学校”“中国基础英语素质教育实验基地”“教育部人文社科重点研究基地”“北京市健康促进校”“北京市中小学艺术教育特色学校”“北京市创建学习型学校先进单位”“北京市教育科研先进校”“北京市基础教育课程教材改革实验先进单位”“北京市红旗团委”“北京市学习型社会中‘友善用脑的研究和实验’实验学校”“中英发展计划合作项目实验学校”“北京市高中课程改革样本校”“海淀区示范性普通高中”“海淀区文明单位”“海淀区教育系统先进基层党组织”“海淀区创建学习型组织示范单位”“海淀区教育系统党建创新示范项目单位等。
特别是2019年以来，在全体北实人艰苦奋斗和不懈努力下，学校实现了跨越式发展：魅力教育在市区乃至全国产生了重要影响，中央电视台、北京电视台、《人民日报》《中国日报》《中国教育报》《中国教师报》《人民政协报》《现代教育报》《北京日报》《北京晚报》《人民教育》《教育家》《中华英才》等中央和北京市主流媒体数十次报道北实魅力教育的系列成果，学校教师在《人民教育》《中国教育报》等报刊杂志发表魅力课程和魅力课堂研究论文300余篇，中国当代教育家丛书《曾军良与魅力教育》的姊妹篇－－－《魅力教育的激情与幸福》《魅力教育“疫”无反顾》《魅力教师》《魅力课堂》《魅力物理教学》等一系列魅力教育专著，全面、系统、创造性地论述了魅力教育思想，不断推进魅力教育改革系列理论思考；学校的教育科研综合考评排名，位列区市最前列，魅力课程、魅力课堂、魅力教师、魅力学法、魅力学生、魅力活动、魅力环境的系列创新探索取得重大成果，艺术、体育、科技、学科特长培养全面跨越，今年这届疫情下的高考和中考，交出了一份属于自己最高水准的答卷，实现了素质教育与升学教育的完美结合，全面提升学生的核心素养，让每一个北实学子实现了“低进高出，高进杰出”，实现了素质教育与升学教育的完美结合，既对每一个孩子的今天负责，又为每个孩子的终身发展奠基。学校的办学成就得到各级领导和社会各界的普遍赞誉，魅力教育品牌已经形成，开启了学校发展的新时代。
“百年风雨报国路，逐梦扬帆再启航”，杏坛桃李十年树，社会染缸百载才。新百年，北实人要以爱国奋斗、建功立业的卓越作为，书写一份无愧于历史、无愧于时代、无愧于人民的“新北实答卷”，给孩子最适合的教育，创造中国基础教育的普适新品牌，办“孩子向往、教师幸福、社会满意”的国际名校，不断地诠释着学校精神的深邃内核和不懈追求，自信地抒发着百年名校跨越时空的恢弘气度和浩然襟怀，从容地书写着为党育人、为国育才、为民服务的崭新华章！
